http://schoolp.bbok.ru/ школьный помошник ru-ru Mon, 11 Apr 2022 19:22:32 +0300 MyBB/mybb.ru http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 <p>Жизнь –удивительна. И только мы сами можем на нее повлиять . Не знаете, куда идти дальше ? Не знаете, что нужно менять? Хотите разобраться в том, что сейчас происходит? Я Инна Авалон – являюсь тарологом с 20-летним стажем. Маг 15 аркана. Помогу Вам наладить собственную жизнь, определить ориентиры для своего развития и обрести благополучие 11 апреля стартует интенсив «Таро: 3D взгляд», на котором Вы: -Получите все ответы на жизненно важные вопросы. - Приведете себя в комфортное состояние- Пересмотрите свои активы - Выясните, чего еще Вам не хватает для движения вперед - Узнаете КУДА и КАК двигаться дальше Для кого подходит интенсив? -Для всех, кто в Таро давно Для тех, кто в Таро недавно Прямые эфиры будут проходить на закрытой платформе. Вас ждет : -Общий чат.- Записи занятий.- Домашние занятия.- Будет обратная связь.- Много ПРАКТИКИ Регистрация по ссылке: <a href="https://byyf111.wixsite.com/website1631" rel="nofollow" target="_blank">https://byyf111.wixsite.com/website1631</a> Перейти <a href="https://is.gd/GmeoP0" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/GmeoP0</a></p> mybb@mybb.ru (disipiojuh) Mon, 11 Apr 2022 19:22:32 +0300 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 <p>Проекты которые лучше хайпов, форекс, казино. Надежнее и прибыльнее. Только EssoMillanni.com&#160; Для начала хочу поблагодарить всех людей которые оплатить доступ к приватной информации на нашем ресурсе. Переходим сразу к делу: Есть проекты, которые лучше Форекс и казино. Риска меньше, а прибыль значительно больше. Например, есть такая компания Essomillanni.com. Нашла ее на зарубежном форуме биткоинталк. Ставим сумму, например 100$, указываем, где окажется график через 10 секунд, выше или ниже отметки. Если все Good, на баланс падает +85$. Получается: Первое - не нужно ждать сутками, прибыль моментальная. Второе - Прибыль в процентах прилично большая. Деньги выводят - А для нас это самое главное. Теперь бонус, рассказываю секрет, как я раскручиваю счет до 3000$ за один день. И так, внимание! Иду за трендом!! Ставлю на криптовалюту. У рынка криптовалют, бывают очень при, очень волатильные момента, это когда валюта рушится или очень быстро растет. Вот на таких обвалах я поднимаю бабло. Т.е если например эфириум, начинает крутое пике вниз, значит пора этим пользоваться. Сайт с которым работаю я и мои коллеги EssoMillanni.vip&#160; Начинайте действовать, пока есть возможность!!!&#160; Перейти&#160; <a href="https://is.gd/UKYOgO" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/UKYOgO</a></p> mybb@mybb.ru (disipiojuh) Tue, 15 Feb 2022 13:38:27 +0300 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 <p>До 15 февраля все, кто отвечает за организацию школьного питания и хочет повысить свою квалификацию, могут подать заявку на участие в курсах повышения квалификации. Занятия начнутся 1 марта. <a href="https://clck.ru/aqorP" rel="nofollow" target="_blank">https://clck.ru/aqorP</a> Или как во вложенном файле. Перейти <a href="https://is.gd/tWR7uU" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/tWR7uU</a></p> mybb@mybb.ru (disipiojuh) Tue, 08 Feb 2022 08:12:59 +0300 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 <p>“Лишь в наших сердцах рождается муза, <br />Где господь начинает веровать в нас. <br />И заиграет скрипка муза и затанцует сатана<br />В безрассудство вовлекая рождается муза в сердцах”<br />&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; VS (cbclub)</p> <p><a href="http://revolver.rolebb.ru/" rel="nofollow" target="_blank">Это интересно</a></p> mybb@mybb.ru (gratis) Thu, 24 Jul 2008 11:14:12 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 <p>нужно срочно сочинение на тему ролевая игра для 6 класса</p> mybb@mybb.ru (макс) Sat, 03 May 2008 11:02:28 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 <p>Сегодня мы пишем сочинение на тему “Как я провёл лето”, - объявила звонким голосом молодая учительница русского языка школы номер N города Ширяевск. <br />Над классом повисла никем не высказанная фраза: “Ну ты, блин, загнула!” Учительница, прочитав недоумение в глазах учеников 10-го “А” всё поняла: писать им было нечего. Придумать что-нибудь типа: “Всё-лето-я-бегал-и-собирал-цветочки” они уже не могли, а написать правду боялись. <br />- Ладно, пишите как есть. <br />Класс вздохнул и призадумался. <br />На следующий день учительница сидела за столом, держа руку на стопке тетрадей. Глаза её как бы говорили: “Теперь вы точно попали!” <br />- Сочинения ваши я не проверяла. <br />Вздох облегчения в классе обрубила следующая фраза: <br />- Я решила прочитать их вам! <br />Слабонервным стало плохо. <br />- Вот, к примеру, сочинение Жоры Милосоского. <br />Милосоский, которого по школе называли не иначе как “Милый”, обхватил голову руками. <br />- Так. “Всё лето я провёл в деревне с очень странным названием “Концовка”…” - учительница оторвалась от сочинения, - почему же странное? Очень даже среднерусское название. “… Рассказывать мне особо нечего, но один случай я упомяну. Как-то мы с пацанами, а было нас человек 14, купили у самогонщика самогонки…” Милосоский, сколько раз я тебе говорила. Два созвучных однокоренных слова не должны стоять рядом. Мог бы написать браги, бражки, бормотухи, первача в конце концов. Мог? </p> <p>- Мог, - пробурчал Милосоский. - … купили самогонки и пошли на хату к одной девахе. Там мы как следует “приняли” и оттрахали её всем коллективом…” <br />В классе раздались отдельные смешки и реплики типа: “Щас ему влетит!” <br />- Милосоский, что значит “всем коллективом”? У вас групповуха была? <br />- Да нет, по очереди. <br />- Ну вот по-о-че-ре-ди, так бы и написал. “Оттрахали”, что значит оттрахали? Это ты трахтор будешь трахать, а здесь следует писать отымели, поимели, отпердолили во все дыры. Эх, Милосоский. “… оттрахали её всем коллективом без ган@она…” <br />Взрыв смеха. Учительница снова взглянула на Милосоского и покрутила пальцем у виска. <br />- Жора, ты что, сбрендил? Почему слово “ган@он” в единственном числе, вас же четырнадцать было или ты имеешь в виду “почётный переходный ган@он лучшему трахалю страны по итогам секс-соревнований” как это было при СССР? Шутка. Надо писать “без ган@онов”. Ну да ладно. “… через месяц оказалось, что она забеременела…” Милосоский, от таких как ты не беременеют а залетают. Н-да. За грамотность сам понимаешь, “два”. Оттрахали с двумя “х”, кон@ом в ган@он, а за содержание “три”. Следующее сочинение Юли Залётовой. “Всё лето я провела в деревне. Бегала, прыгала, нюхала цветочки…” ля-ля-ля. Это всё неинтересно. Ага, вот “всё было хорошо пока меня не отымели 13-ать парней у меня же дома…” Стоп. Ты в какой деревне отдыхала, Залётова? <br />- В Концовке. <br />- Милосоский, твоя работа? <br />- Н-нет, - выдавил Милосоский. <br />- Да их, их, - “раскололась” Залётова - только имели меня тринадцать, а у этого даже не “встал”. <br />В классе дикая истерика. Некоторые от смеха падают со стульев. Училка сползает под стол: <br />- Во, б@я, как вышло-то! <br />- Ну погоди, Залётова, - прошипел Милосоский. - Я тебе ещё покажу! <br />- Покажи, покажи, а то я в прошлый раз не разглядела. <br />Училка, утирая слёзы, выбирается из-под стола: <br />- Ну, ваще улёт, а с ребёнком что? <br />- Да я их просто шуганула. Они потом всё лето пришибленные ходили, гадали кто отец. <br />- Кто последний, тот и папа, - раздалось из класса. <br />- Залётова, за грамотность “пять”, за содержание “пять с плюсом”. Я ваши сочинения на конкурс пошлю. Дальше кто у нас? А-а Мастурбин. Ну-ну. “Лето я провёл в деревне Хреново…” Слава Богу! “Целыми днями я сидел дома дро… дро…” Ну и почерк, “… дро-ва рубил…” Подловил ты меня, Мастурбин! “А однажды мы пошли с ребятами в Концовку и трахнули там девчонку” О-и-и-и-ё-ё-ё-о-о!!! <br />Училка обхватила голову руками: <br />- Зубрил Заумович Очкариков, круглый отличник и такой же дурак, указал вниз стопки. Учительница выхватила тетрадку: <br />- Очкариков, ты мой дорогой. “Летом я изучал мой любимый русский язык. Из-за этого ребята жутко надо мной издевались, тогда я подговорил Залётову, чтобы она у себя на хате…” <br />Последним, что услышала училка, прежде чем упасть в обморок, был звонок с урока.</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 22:13:48 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 <p>Этот банальный заголовок очень уместен к совершенно небанальному моему лету в Соединенных Штатах Америки! Задумываться об итогах моего путешествия я начала где-то за неделю до моего отъезда домой из столицы США. Я сидела на диване в квартире, расположенной в восьми улицах от главного здания Америки (Белый Дом, если кто не знает), и все события этого бурного лета проходили перед моими глазами. </p> <p>Как я сюда попала? Очень просто, как и тысячи других русских, украинских, белорусских, болгарских и т.д. студентов - с программой Work &amp; Travel USA. Какого это было для родительской дочурки еще в самом начале путешествия провести две ночи в аэропортах и в автобусах? Самой не верится! Да вполне даже нормально, вначале все воспринимается как некое нереальное приключение, ждешь чего-то нового и нового, живешь на адреналине, на интересе. Сразу же знакомишься и знакомишься всё с новыми и новыми людьми. Как-то быстро появляются друзья из самых разных уголков мира. И знаком-то ты с этими людьми всего лишь сутки, но держишь потом связь на протяжении всего лета. Их судьбы в этой стране тебе уже небезразличны! </p> <p>Ехать к своему работодателю как-то не хотелось. Еще дома решено было отправиться в Висконсин вместе с Тюменскими моими друзьями. По приезду в столицу штата Висконсин, город Мэдисон, я подселилась в квартиру к ребятам, которые приехали сюда раньше. Условий сначала, конечно, никаких - квартира грязная и запущенная. Да и жить поначалу пришлось в одной комнате вместе с пятью парнями. Потом приехали еще ребята, потом еще и еще, и снова. Так наш дом можно было смело называть &quot;РУССКИМ ПОСОЛЬСТВОМ&quot;. Все время случались пати, пати, пати, на которых присутствовали W&amp;T студенты и русские, которые живут там уже давно. Несмотря на то, что работу мне пришлось искать целых 2 недели, время шло весело, взаимоотношения со всеми были хорошие и дружеские. Так что скоро я могла сказать себе - жизнь удалась! </p> <p>Но со временем на душе становилось скучнее, каждая новая вечеринка все больше походила на вчерашнюю и все чувства притуплялись. Последовало новое смелое решение бросить все это к чертям и перебраться в другой городок, побольше. </p> <p>Так я с ребятами из Челябинска и Иркутска поехала на другой конец страны, в Вашингтон, на машине, купленной за 200 баксов (подумать только!). Как тогда и &quot;накаркал&quot; один мой попутчик, эта машина на следующую неделю стала не только нашей движимостью, но и местом жительства. Местом жительства 4 бездомных русских студентов. :)) В конце той недели мы уже совсем отчаялись найти жилье и потому просто стучались во все дома и во все двери. Ходили по агентствам, ездили и в наше посольство. &quot;Ничем не можем вам помочь&quot; - улыбаясь говорили нам и сенатор США, и вице-консул России. Мы оказались никому не нужны. Сейчас все это вспоминается уже с улыбкой, а тогда мое &quot;смелое решение&quot; о переезде в Вашингтон казалось мне полной авантюрой. И вот однажды, случайно наткнувшись на объявление в газете, мы все же заселились в &quot;обнобэдрумную&quot; квартиру (одна спальня + одна гостиная). К тому моменту нас набралось уже шестеро. Деньги заканчивались и тут настало время всё того же скучного быта. </p> <p>Радовало хотя бы то, что работу теперь я нашла очень быстро, всего за один день. Уходила с утра, даже не здороваясь со своими новыми соседями, и приходила ночью, чтобы лечь спать. Но как-то со временем все наладилось и грустная мина на моём лице превратилась во вполне веселую. Появились новые друзья из местных и из ребят, живших по-соседству. Нашлось и чем убить свободное время. Так что я успела по уши влюбиться в &quot;Ваши&quot;, и уже перед отъездом домой - как же я хотела продлить свое пребывание там. </p> <p>Ну вот я снова в своем любимом городе Тюмени, и вновь как и год назад подумываю - а как бы провести следующее лето? Может быть репит? :))</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 22:11:42 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 <p>Если бы у человека не было вечного сознания, если бы в основе всего лежала лишь некая дикая сила - сила, что, сплетаясь в темных страстях, порождает все, от великого до незначительного, если бы за всем была сокрыта бездонная пустота, которую ничем нельзя насытить, чем была бы тогда жизнь, если не отчаянием? <br />Сёрен Кьеркегор “Страх и трепет”<br />- отчаянием! <br />Альбер Камю “Миф о Сизифе”</p> <p>Пролог.</p> <p>По-видимому, я - счастлив. По крайней мере, я обладаю всеми необходимыми атрибутами, которыми следует обладать, чтобы иметь право называть себя счастливым. У меня прекрасная, во всех отношениях жена, умные здоровые дети, верные друзья, интересная высоко оплачиваемая работа. Я верю в Бога. Верю в бессмертие. Я помню своё прошлое, получаю удовольствие от настоящего, с оптимизмом смотрю в будущее. У меня есть ВСЁ. <br />И, по-видимому, я счастлив. <br />И всё же…<br />“Счастье человека иллюзорно и обычно строится на реальных несчастьях других” - провозгласил однажды, один мой товарищ по университету. Его звали Артем, и он умер 31 августа 1993 года. С тех пор прошло уже целых шесть лет. За это время я успел окончить университет, посадить дерево, жениться на очаровательной девушке, при помощи которой, мне удалось увеличить шестимиллиардное население земного шара на двух мальчиков. У меня масса приятных воспоминаний, но мне все равно никак не удается выкинуть из головы события последнего дня лета 1993 года. В тысячный раз моя память с удивительной отчетливостью воспроизводит в моем сознании события того трагического периода времени и все, что ему предшествовало. </p> <p>Часть 1. Начало лета.</p> <p>Мой возраст в те далекие времена, был численно эквивалентен цифре 19. Я заканчивал второй курс. Летняя сессия складывалась удачно. Успешно и главное, вовремя сдав два экзамена из трех запланированных, я на 99,9% приблизил себя к третьему курсу. Последним препятствием, отделявшим меня от заветного попадания в третьекурсники, был экзамен по теоретической механике. Вероятность провала на этом экзамене составляла 0,1%. Такой низкий процент был напрямую связан с личностью нашего преподавателя, коим являлся кумир всех студентов - Борисенко Сергей Соломонович. Что и говорить, он был идеальным преподавателем; предмет свой не навязывал, на лекциях не отмечал. По отношению к студентам настроен был всегда дружелюбно. К тому же из надежных источников, мне, как впрочем, и всем остальным, было известно, что двойки на экзаменах он не ставит. В общем, чтобы получить двойку на его экзамене, вероятно, следовало бы очень серьезно постараться. На ум приходили лишь два способа осуществить задуманное. <br />Первый, более сложный, заключался в том, чтобы прийти на экзамен, вытянуть билет, пробежать его непонятное содержание глазами, нецензурно выразиться, скомкать его до состояния бумажного шарика и швырнуть в лицо преподавателю. После чего желательно громко рассмеяться… <br />Второй способ, очень простой и более цивилизованный, предполагал всего лишь физическое отсутствие на самом экзамене. И двойка, напротив твоей фамилии, ставилась в ведомость автоматически. <br />Именно последним способом я и решил воспользоваться, чтобы испортить себе жизнь. Не специально конечно. Накануне экзамена меня неожиданно охватило желание присоединиться к своим друзьям, отметить чей-то там день рождения. Алкоголь и симпатичная девушка затмили значимость экзамена, и я его естественно прогулял, справедливо полагая, что времени, на то, чтобы успеть “пересдать” его до официального конца сессии у меня предостаточно. <br />Но случилось невероятное. Борисенко заболел. Причем заболел очень серьезно, и как утверждали надежные источники - надолго.<br />- Так кому же мне теперь сдавать экзамен? - вежливо поинтересовался я в деканате. <br />- Карлу Илларионовичу Маркину - ответили там и выписали мне направление на повторное право сдачи экзамена.<br />- А что, его обязательно сегодня надо сдавать? - возмущенно произнес я, увидев календарную дату, на которую было выписано направление и вспомнив страшные рассказы надежных источников о монстре-преподавателе Маркине К.И., - быть может, я сегодня недостаточно хорошо… <br />Договорить мне не удалось, ибо меня невежливо попросили убрать свою физиономию из помещения. <br />С нехорошими предчувствиями и поникшей головой я нехотя отправился бороздить просторы институтских коридоров, в поисках месторасположения кафедры теоретической механики. Расспросив человек пятьдесят, мне, наконец, открылась отвлеченная истина, что она дислоцируется на пятом этаже основного здания. <br />Именно там я ее и нашел вместе со своим товарищем по группе - Артемом. <br />- Каким ветром тебя сюда занесло? - удивился я, когда его обнаружил.<br />- Да вот, пришел экзамен по механике сдавать, - ответил он.<br />- Не может быть, - еще больше удивился я.<br />- К сожалению, в нашей жизни все может быть. И когда мы пытаемся, что-то спланировать, нам всегда необходимо помнить об этом, - серьезным голосом, сообщил он. Не знаю, как у него это получалось, но все, что он когда-либо и где-либо говорил, все произносилось очень серьезным, нравоучительным, и немного грустным голосом. <br />- В день сдачи экзамена мне очень хотелось спать, (экзамены в нашем университете начинаются в 9.00!!!) - продолжил Артем - а, учитывая то обстоятельство, что экзамены в среднем продолжаются как минимум два часа, я решил, что нет ничего страшного в том, чтобы поспать немного подольше и приехать на экзамен, на час позже. В этом, как впоследствии выяснилось, и заключалась моя ошибка. Когда я приехал, все оценки были уже расставлены, а сам Сергей Соломонович благополучно отправился домой.<br />- Бывает, - посочувствовал я.<br />- Бывает, но не со всеми - печально констатировал он.<br />- Это ты точно подметил, - подумав, согласился я и рассказал ему свою историю не прихода на экзамен. <br />Стоит отметить, что мы с Артемом, несмотря на то, что учились в одной группе, крайне редко друг с другом разговаривали. И на это были объективные причины. Странно, но Артем похоже не испытывал ни малейшей потребности в общении с кем-либо из группы. Более того, он его избегал. Задумчивый отшельник - именно так прозвали его у нас в группе. Глядя на него, создавалось ощущение, что он чем-то очень занят, чем-то внутренним и важным. Он выглядел так, как будто ему открылась страшная тайна, великая истина, скрытая от других. Он что-то знал, но это знание не приносило ему счастья; оно медленно, методично пожирало его изнутри, постепенно убивая все свойственные молодым людям желания. Его глаза выражали бесконечную грусть, и казалось, что он каждый день прощается с миром. Я даже вполне серьезно выдвинул теорию о том, что он смертельно болен. Но когда я прямо спросил его об этом, он как-то с любопытством на меня посмотрел, печально вздохнул и ответил, что не только он, а все мы смертельно больны, и нет никого, кого можно было бы обвинить в этом несчастье, и нет никого, кто мог бы исправить это недоразумение.<br />- Тебе что-нибудь известно о Маркине К.И.? - прервал мои размышления Артем.<br />- Немного - ответил я и начал бродить по извилинам своего мозга в поисках информационной ячейки, с индексом Маркин К.И. - Не женат, живет с матерью в однокомнатной квартире, заведующий кафедрой теоретической механики - извлек информацию я - при его непосредственном участии, институт, каждое полугодие недосчитывается пяти - шести студентов.<br />- Здорово - мрачно заметил Артем.<br />- Да уж - нервно рассмеялся я.<br />В следующую секунду, дверь, перед которой мы стояли, отворилась и на ее пороге возникла невысокая худощавая фигура сорокалетнего мужчины. Интуиция подсказывала мне, что это и есть Маркин К.И. <br />- Я так понимаю это вы те двое, что не смогли сдать экзамен по механике с первого раза, и в связи с болезнью вашего преподавателя вынуждены сдавать его мне, - поинтересовался он.<br />- Да - одновременно ответили мы. <br />- Ну что ж, прошу, - он сделал приглашающий жест рукой, и мы вошли в его кабинет. <br />Любому студенту хорошо известно, что практически невозможно сдать экзамен более-менее строгому преподавателю, предварительно хотя бы немного не подготовившись к нему. Поэтому неудивительно, что уже через двадцать минут в наших направлениях в графе оценка стояли неудовлетворительные отметки. <br />- Я сам отнесу ваши направления в деканат, - окончательно добил нас Маркин, и видимо, чтобы как-то нас приободрить, добавил - не стоит расстраиваться по пустякам. Не забывайте, что у вас есть еще одна возможность получить оценку, которая позволит вам учиться дальше. Впереди целое лето, так что времени подготовиться у вас будет предостаточно. И когда мы снова увидимся, думаю, результат будет совсем другой.<br />- И когда же мы снова увидимся, - с нескрываемым раздражением поинтересовался Артем. <br />- Давайте встретимся 31 августа в 10 утра, в этом же кабинете - немного подумав предложил Маркин - думаю я буду свободен в этот день. <br />- Думаю, мы тоже будем свободны в этот день, - согласился я, тоже немного подумав.<br />- Вероятно, я не очень хорошо осведомлен о правилах, действующих в этом университете, - неожиданно подал свой серьезный голос Артем, - но мне всегда казалось, что на экзамене, который сдается в третий раз должна присутствовать учебная комиссия.<br />- Да, это действительно так - невозмутимо ответил Маркин. - Но хочу предупредить вас заранее, что в связи с тем, что именно я являюсь заведующим кафедрой, окончательное решение по вашей оценке будет принадлежать мне одному. Поэтому количество преподавателей значение не имеет. Но если вы настаиваете, я думаю, что мне удастся оторвать людей от их повседневных забот и попросить поприсутствовать на вашем экзамене. <br />- Я думаю, комиссии не потребуется, - вмешался в разговор я.<br />- Ну что ж, значит, договорились, - закончил разговор Маркин.</p> <p>Часть 2. Середина лета.</p> <p>Лето прошло ужасно. Мне совершенно ничего не хотелось делать. Я никак не мог освободиться от ощущения тяжести в моем сознании. Предчувствие чего-то недоброго ни на минуту не оставляло меня. Пил ли я пиво, спал ли я с девушкой, я все время помнил о неминуемом приближении последнего дня августа. Я ждал его, как приговоренный к смерти ждет дня своей казни. Ночами я долго ворочался в постели не в силах заснуть. Мне отчетливо представлялось, как рушится моя жизнь, ломаются связанные со мной надежды моих родителей…<br />Я обложился учебниками и стал готовиться к этому переломному моменту в моей жизни. Но отчаяние съедало мою душу, мешая сосредоточиться. Кошмарные видения предполагаемого будущего поглощали энергию…</p> <p>Часть 3. Конец лета.</p> <p>И вот этот день настал. <br />- Вопросы по теории я задавать вам не собираюсь - начал свою вступительную речь Маркин - думаю что за лето вы сумели как следует ее подготовить. Поэтому перейдем сразу к практике. Я тут летом посидел и придумал несколько очень интересных, занимательных задач. Они не сложные и если у вас есть хоть какое-то представление о теоретической механике, вам не составит труда их решить. <br />И он выложил на свой стол целую пачку небольших прямоугольных карточек, аккуратно вырезанных из плотной бумаги. <br />- Выбирайте! - буквально сияя от непонятного удовольствия, произнёс он и отошел в сторону, вероятно для того, чтобы не мешать нашему выбору.<br />Мы подошли к столу и … <br />Визуально, карточки, в общем-то, мне понравились. На каждой из них был аккуратный, нарисованный разноцветными фломастерами рисунок, и такое же аккуратное, написанное каллиграфическим почерком, черной ручкой, условие задачи.<br />- Да-а, мужик совсем потерянный - выразил свое мнение я.<br />- Каждый по-разному проводит свое лето - многозначительно заметил на это Артем.<br />Мы взяли по задаче и сели решать.<br />Задачи и вправду были простыми. Я понял это, когда исписал с обеих сторон лист формата А4. Начальное уравнение, после тщательных попыток его упростить приняло угрожающе большие размеры и грозило в случае продолжения вивисекции превратиться во что-то запредельное. Меня охватило отчаяние, и я обернулся посмотреть как дела у Артема. Он исписывал второй лист и был так же мрачен, как и я…<br />- Все ребят время вышло. Отложите ручки и сдайте листы, - раздался голос Маркина после того как прошел ровно час после начала экзамена.<br />Я обреченно протянул ему свой листок… Артем обреченно протянул ему два…<br />Именно на них и обратил в первую очередь свое внимание Маркин. <br />- Ну что ж вроде бы все верно, только вот задача-то не до конца решена - произнес Маркин, добросовестно проверив работу Артема.<br />- Трудно было решить задачу до конца,- пожаловался Артем, - там началась математика какой-то повышенной сложности.<br />- Вы хотите сказать, что вам не преподавали высшую математику, - Маркин с интересом посмотрел на Артема.<br />- Я хочу сказать, что хотя нам и преподавали высшую математику, но все же это было больше полугода назад и мне кажется, нет ничего удивительного в том, что за это время я успел кое-что подзабыть…<br />- И в итоге не смог решить задачу до конца - язвительно продолжил за него Маркин. <br />- Да! Но зато задача решена на 75%. Уравнение реакций, то есть та часть задачи, которая непосредственно относится к разделу механики, решена правильно, а то что относится к высшей математике.… Не думаю, что это имеет принципиальное значение - попытался оправдаться Артем.<br />- Вот именно, что не думаете. Похоже, вы вообще не умеете думать. Любому первокласснику хорошо известно, что у каждой задачи должен быть ответ. И не важно на сколько, на 1% или на 99% решена задача, - раздраженно высказался Маркин и взял листок с моими каракулями.<br />Изучал он их, надо сказать, недолго. <br />- Да, здесь ситуация совсем печальная - наконец выдал оценку моему творчеству Карл Илларионович, и после некоторой паузы, уже обращаясь к нам обоим, добавил - Вынужден признаться молодые люди, что я крайне разочарован вашей подготовкой к моему экзамену и как вы наверное уже догадались, больше неудовлетворительной оценки я поставить вам Н-Е М-О-Г-У. <br />Наступила продолжительная пауза, за которую я успел увидеть все свое веселое и жизнерадостное армейское будущее… Вот моя морда торчит из открытого люка танка, черная от пыли и машинного масла. Вот я зимой, при температуре -52°С охраняю самолет. А вот я в проливной дождь копаю траншею саперной лопаткой… <br />Мои грезы прервал Артем. <br />- Заранее прошу прощения, - вежливо обратился он к Маркину, - но ввиду сложившихся обстоятельств, не могли бы вы не ставить неудовлетворительные оценки в наши направления, тем самым, дав нам хотя бы еще одну возможность сдать этот экзамен. Обстоятельства сложились против нас и если вы не окажете нам эту любезность нас попросту выгонят из института <br />- Мне очень вас жаль, но на это я пойти не могу - спокойно отреагировал на эту просьбу Маркин, - в нашем университете существуют определенные правила, другими словами закон, которому я как сотрудник этого учреждения просто обязан подчиняться. <br />- Закон, которому вы обязаны подчиняться, придуман неизвестными ни нам, ни вам, людьми, - заметил на это Артем, - он не проверен временем. Студенты относятся к нему неодобрительно, и вас, как человека умного и образованного это не может не настораживать. К тому же этот закон носит условный, рекомендательный характер. Думаю, не следует превозносить его значение, и проявлять какое бы то ни было рвение, стремясь его соблюсти<br />- Закон есть закон. И не важно плохой он или хороший. Я обязан ему подчиниться - стоял на своем Маркин. - Моя задача объективно оценивать ваши знания, и здесь я вынужден констатировать, что вы недостаточно трудились, для того чтобы продолжить обучение в нашем университете.<br />- Недостаточно трудились? - голос Артема дрогнул, - я посещал лекции, выполнил и защитил все расчетные работы, приготовил шпаргалки - уже одним этим я заслужил удовлетворительную оценку. За 2 года я сдал около 35 зачетов и 11 экзаменов, включая 2 зачета и 1 экзамен именно по вашей дисциплине. Как после всего этого вы можете утверждать, что я недостаточно трудился. Более того. Я тестировался приблизительно 25 преподавателями. На мой взгляд - это очень внушительная цифра. И что… Именно сейчас, вдруг, неожиданно, с помощью вас выясняется, что все они ошибались и не разглядели нерадивого студента, рвущегося в инженеры. Неужели вас это не удивляет? <br />- Меня удивляет другое, - ответил Маркин, - меня удивляет ваше неистовое желание остаться любой ценой в нашем университете. Подумайте, возможно направление, выбранное вами в жизни ложно. Вы подсознательно чувствуете это и поэтому, все, что преподается вам в нашем университете для вас абсолютно не важно. <br />- Что вы говорите? - изумился Артем, - как вы думаете, если я уже почти два года учусь в этом институте, выполняю домашние задания, посещаю лекции и семинары, а в данный момент унижаюсь перед вами выпрашивая тройку, важно это для меня или не важно? К тому же проблема важности, целиком моя проблема. И не нужно лезть в мою жизнь со своими дешевыми психоаналитическими замечаниями. Вам платят лишь за то, чтобы вы преподавали, учили так сказать меня своему предмету. И если вдруг окажется, что я плохо усвоил читаемый вами материал, то это скорее ваша вина, нежели моя. Ведь я уже продемонстрировал свои способности к обучению, сдав вступительные экзамены в ваш ВУЗ. Пройдя по конкурсу, я доказал, что мои умственные способности готовы к усвоению нового материала. Это подтверждают и два учебных года, которые я почти закончил… Да и не в этом дело… Если вы считаете, что вы правы, а я нет, ваш человеческий, да и преподавательский долг дать понять мне это. Но как это сделать, если все ваши доводы на этот счет я считаю абсолютно неубедительными? Я вам скажу. Дайте мне возможность самому осознать, что я не прав. Дайте мне возможность учиться дальше. Если у меня нет способностей к обучению, это неминуемо проявится в следующем, или последующем семестре. Следуя логике, я, скорее всего, буду не успевать сразу по нескольким предметам. И когда этот момент наступит, я сам, трезво и разумно оценивая ситуацию, буду просто таки вынужден забрать документы из вашего университета. Но даже если предположить, что мне вдруг удастся все же заполучить это пресловутое высшее образование и устроиться в качестве специалиста своего профиля на солидную фирму или предприятие, моя несостоятельность как инженера тут же даст о себе знать и вынудит меня искать другую, менее квалифицированную работу. И только тогда, только в этот момент я смогу признать: “Да я был не прав!” И к вам это не будет иметь никакого отношения. На вас уже не лежит ответственность за мое предполагаемое неудачное будущее. Вы выполнили свой долг. Вы дали мне совет, которым, возможно, я даже и воспользуюсь. Но об этом я буду думать потом. Сейчас же, мне просто катастрофически необходимо получить удовлетворительную оценку. <br />- Вы неплохой демагог молодой человек, но я не собираюсь с вами спорить. Я знаю, что поступаю правильно и переубедить вы меня не сможете - заявил Маркин и с гордым видом потянулся за зачетной книжкой Артема.<br />- Вы любите математику, а следовательно уважаете логику - не унимался Артем. - Я прошу вас выслушать меня и поправить, если я не прав. Каждому поступку, совершаемому человеком по отношению к другому человеку, можно дать оценку с позиции общего представления о Добре и Зле, т.е. охарактеризовать его как хороший (добрый) или плохой (злой). А по совокупности поступков можно судить о человеке. Это диалектика. Сущность познается в явлениях. Сейчас у вас есть возможность прослыть добрым (хорошим) человеком. Судите сами: если вы ставите нам тройки, то я думаю, никто на этом свете не осмелится сказать вам, что вы совершили злой (плохой) поступок. Вас назовут добрым все окружающие нас люди: наши родственники, наши друзья, и как это ни странно наши враги и ваши коллеги по работе, которые удивятся вашему решению и незамедлительно назовут ваш поступок непозволительно добрым. А если вы поставите нам двойки, никто в этом мире не будет утверждать, что это был хороший (добрый) поступок. Его могут назвать справедливым, но ни в коем случае не добрым… <br />Вы взрослый человек и наверняка понимаете, что такие понятия как честность и справедливость не имеют никакого отношения к Добру. А жалость, сострадание, милосердие в конце концов по отношению к нам и нашим родителям, которую вы можете сегодня продемонстрировать, необходимые составляющие добра. Мы вас просим, чтобы вы поставили нам тройки!<br />Удивительно, но даже эта реплика не произвела на Маркина должного впечатления и он твердой рукой вписал неудовлетворительную оценку в зачетную книжку Артема, после чего потянулся за моей. <br />- Зря вы это сделали, - вдруг каким-то страшно спокойным голосом, отреагировал на его действия Артем.<br />Маркин оторвался от моей, пока еще не заполненной, зачетной книжки и с любопытством взглянул на Артема.<br />- Я догадывался, что вы за человек и на службе у каких идеалов состоите - продолжил тем временем Артем, - поэтому предсказать последовательность развития сегодняшних событий не составило для меня особого труда. А так как такое развитие ситуации заставляет меня чувствовать себя крайне морально неудовлетворенным, я припас и на этот случай кое-что интересное. <br />Артем приподнял полы своей не заправленной в джинсы рубашки и вытащил из-за пояса пистолет. Немного подержал его в руке и мягко положил перед собой на стол.<br />- Это еще, что за шутки? - отреагировал Маркин после секундного замешательства, - если вы надеетесь меня этим запугать, то должен вас заранее предупредить, что у вас ничего из этого не выйдет. Я не изменю своего решения и …<br />- И не надо - грубо оборвал его на полуслове Артем. - Я не собираюсь вас пугать, я собираюсь вас убить!<br />Эти слова были сказаны столь решительно, что даже такой дуб, как Маркин, не мог не почувствовать скрытую в них реальную угрозу для своей жизни. <br />- Хорошо! Я поставлю вам тройки, - неожиданно согласился он - более того, я обещаю забыть все, что сегодня произошло и не принимать в будущем никаких санкций направленных против вас.<br />Предложение Маркина меня заинтересовало. Я тут же принял решение, что отныне, буду ходить на экзамены только вместе с Артемом. Мои шансы получить высшее образование стали реальными и окрыленный пониманием этой перспективы, я попросил Артема убрать пистолет.<br />К моему удивлению он отказался…<br />- Подумай как следует! - посоветовал я.<br />- Сколько можно? - горько усмехнулся Артем, - я не хочу больше думать! Если хочешь жить - не надо думать, если хочешь думать - нельзя жить. История любой человеческой жизни, есть история поражения. Но сейчас я нарушу эту печальную традицию.<br />- Ты что действительно собираешься его убить? - не поверил я.<br />- Да! И, наверное, себя тоже - задумчиво ответил Артем, зашел за спину Маркина и приставил пистолет к его затылку.<br />- Это же бессмысленно - вырвалось у меня.<br />- Все в мире одинаково бессмысленно - парировал Артем.<br />- А как же нравственная сторона поступка?<br />- Для основания нравственности необходимо бытие Бога и бессмертной души, а достоверность этих вещей ни из чего выведена быть не может, - логика Артема была безупречной.<br />- А моральный долг? - не унимался я.<br />- Что это такое? - вопросом на вопрос ответил Артем и я заметил как он снял пистолет с предохранителя. <br />- Сколько лет ты живешь? - продолжил Артем, - ты что не видишь, что вот уже веками, тысячелетиями человеческая личность приносится в жертву чему-то чуждому - абстрактным идеям, лишенным реальности. Идее Добра. Моральным заповедям, которыми общество ограждает себя от стихийных природных инстинктов индивидуума и гнет в бараний рог его психику, рождая в изобилии неврастеников… Интересам рода и племени. Интересам государства, нации, патриотическому долгу. Идеям общественного блага. Мир во всем мире. Счастье грядущих поколений… Идее Бога, обещающей человеку самое вожделенное, без чего жизнь его не имеет смысла - бессмертие, но требующее в свою очередь за него то, без чего и бессмертие человеку не нужно, - его самого, его “Я”. <br />Все эти идеи - сами по себе не реальности - воплощаются в чуждую человеку призрачную предметную реальность, которая порабощает человеческое “Я” беспрерывным насилием. Служение общественному идеалу превращает людей в политические фишки; служение роду - в тягловое животное; служение государству - в роботов или марионеток; служение Добру - в психов; служение Богу - в юродивых, “нищих духом”. <br />Идеи требуют жертв, ибо они содержат элемент возвышенного, поэтому от личности все время что-то требуется, хотя взамен ей ничего не дается, кроме призраков общественной пользы и обещаний будущего блаженства - на земле, либо на небесах. И чем дольше и самоотверженнее служит человечество общественным идеалам, совершенствует общественное устройство и общественную нравственность, чем больше закланий приносится богам и идолам религии и цивилизации - тем все дальше уходит человек от блаженства и счастья, и тем безотраднее становится его личная судьба.<br />Если все идеалы оказались ложью, что подтверждает История, остается довериться лишь самому себе. Я сам есть и смысл, и цель моего существования. Я - себе судья и ответчик. Я - сам себе Бог! Теперь только Мне дана власть решать, что есть Добро и Зло, и выбирать себя праведником или злодеем. Мне не нужны никакие нравственные законы, моя личность самозаконна. Мое “Я” - высший Авторитет. Мое “Я” решает пролить или не пролить кровь… </p> <p>И он выстрелил… </p> <p>Несколько секунд я молча стоял в оцепенении и не верил в произошедшее. Словно загипнотизированный я смотрел на съехавший, на пол труп Маркина, видя вместо головы лишь огромную рану, мешанину из мозгов, костей и крови… <br />- Именно в этом и заключена истина! - нарушил тишину своим печальным голосом Артем. <br />- Ты только что человека убил - констатировал произошедшее я. <br />- Да! - согласился Артем - это мой подарок тебе на день рождения. <br />- Ты просто чудовище, если можешь так спокойно говорить об этом.<br />- Ты прав! Я чудовище! Невозможно жить с истиной, зная истину. Тот, кто, знает, отдаляется от других людей. Он не может больше разделять их заблуждений. Он чудовище - такой я и есть. <br />- Ты ненормальный - зло добавил я<br />- Я знаю, - Артем усмехнулся. - Знаешь, тяжело жить, сознавая полную бессмысленность собственного существования. Наступает момент, когда чувство глубокого отвращения и презрения к жизни перевешивает все остальное. Ты понимаешь, что очень устал... Устал тешить себя иллюзиями, устал обманывать себя несбыточными желаниями, устал изображать другого человека… УСТАЛ ЖИТЬ… Ты чувствуешь, как плененное разумом сознание сбрасывает, наконец, с себя покрывало лжи, в которое ты его плотно укутывал все эти годы. Ощущаешь, с какой яростью жаждет оно возмездия за годы страданий. Оно обвиняет природу его породившую. И приговаривает ее, через себя… К полному и окончательному уничтожению… Странно… Сейчас мне предстоит умереть, а я счастлив. Счастлив, как никогда в жизни…<br />Артем посмотрел на меня, откровенно ничего не понимающего, улыбнулся и добавил:<br />- Уходи!<br />Когда я дошел до конца коридора и нажал на кнопку вызова лифта, прогремел второй за этот день выстрел…<br />Шестимиллиардное население земного шара немного уменьшилось…</p> <p>Эпилог</p> <p>Чего мы ищем? Покоя, счастья? Нет! Одну лишь истину. Какой бы страшной и отвратительной она в итоге не оказалась! <br />Артем</p> <p>Посвящаю:</p> <p>1. Всем своим друзьям, бок о бок, с которыми, мне приходилось долгие годы сдавать зачеты и экзамены в МГСУ (МИСИ).<br />Я рад, что за все это время никто из нас так и не убил ни одного преподавателя. </p> <p>2. Всем преподавателям, принимавшим у меня и у моих друзей долгие годы зачеты и экзамены в МГСУ (МИСИ). <br />Я рад, что за все это время никто из них так и не был нами убит.</p> <p>Выражаю ОГРОМНОЕ метафизическое спасибо философу Валерию Захарову.</p> <p>октябрь - ноябрь 1999</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 22:09:42 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=9#p9 <p>Соченение на тему как я провел лето.<br />Давненько я не писал в свой ЖЖ – но это вовсе назначит, что его забросил. Дело в том что, сдав сессию я сразу же уехал в лагерь, где меня ждала педагогическая практика, т.е. я стал вожатым и … до чего же мне понравилось! Нет серьезно!!! Я сам от себя такого не ожидал. Изначально предполагалось, что я отмучаюсь одну смену и с чувством выполненного долга свалю домой. А все лето провести в лагере – по моему глубокому убеждению – удел неудачников, не нашедших для себя более увлекательных занятий. Кроме того, нынешние подрастающие поколение представлялось мне не иначе как полные и совершенно невменяемые отморозки, но оказалось это не совсем так не так. <br />И каково же было мое удавление, что быть вожатым так классно. Выяснилось, что и от общения с детьми можно получать, но если не удовольствие, то положительные эмоции как минимум. Тем более (еще одна для меня неожиданность) выполнение обязанностей вожатого не такая уж и обременительная задача. В особенности, когда у меня хорошее\креативное настроение, тогда подготовка к лагерным мероприятиям превращалась в редкостную весилуху. А как приятно осознавать что даже несмотря на зачастую обременительную дисциплину которую я наводил в отряде, они меня все таки любят! Я ни когда не забуду, как меня встречали, после того как, на первой смене, уехал на денек отдохнуть, это было что-то! Только успев ступить ногой из машины, как меня снесло лавиной, лавина именовалась 5-й отряд. Честное слово я некогда до сего момента не чувствовал себя таким востребованным э-э-э не совсем то слово… ну и ладно.<br />Помимо общения с детьми в моем расположении была еще целая ночь, гдя я не обремененный заботой об отряде мог отрываться как угодно.<br />Но, правда уже на второй смене выяснилось, что не все дети одинаково полезны, нам завезли сирот, интернатовцев и детей под опекой. Смесь получилась, что называется взрывоопасной, но как выяснилось и с такими можно работать. Главное умело дозировать поощрение и наказание, при том с первого дня. Отжимание на рас-два-полтора удивительно быстро убеждают мальчиков в том, что после отбоя лучше спать, нежели пытаться разговаривать.<br />И тем приятней было работать на третьей смене; дети подобрались, что называется золотые, у меня почти не было с ними проблем. Буквально первые несколько дней несколько пацанов пытались повыпендриваться, да и то очень аккуратно, но я их быстро поставил на место. Во многом помогало то, что дети в этот раз были по старше 13-16 лет, особенно в случае с девушками, которые хотели выглядеть в глазах вожатого как можно лучше. Но тут произошло непредвиденное я умудрился подхватить воспаление легких! И это по среди лет!!! Потом 3 недели больницы, капельницы, уколы и прочие не саамы приятные воспоминания. <br />Тем самым я пропустил 4-ю смену и приехал только на закрытие. Про пятую смену я напишу, когда ни будь подробно. Но не сейчас. Уж слишком это объемная тема (до конца не исчерпаная и сейчас) с массой проблем, переживаний и в месте с тем с несколькими днями неожиданного счастья…</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 22:07:36 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=9#p9 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=8#p8 <p>Русские</p> <p>Где любовь, там и напасть. Полюбив, нагорюешься. <br />Где совет (союз, любовь), там и свет. <br />Девушки хороши, красные пригожи, да отколь же злые жены берутся? <br />К милому и семь верст не околица. <br />Крестом любви не свяжешь. <br />Кого люблю, того и бью. <br />Лакома овца к соли, коза к воле, а девушка к новой любви. <br />Любовь зла, полюбит и козла. <br />Любовь не пожар, а загорится - не потушишь. <br />Совет да любовь, на этом свет стоит. <br />Иностранные</p> <p>Любовь – это роса, что выпадает и на крапиве, и на лилиях. (Швеция) <br />Старческая любовь подобна цветку в снегу. (Португалия) <br />Любовь убивает время; время убивает любовь. (Франция) <br />Любишь меня – люби мою собаку (Англия, Франция) <br />Любовь побеждает все. (Англия) <br />Старая любовь не ржавеет (Англия, Германия) <br />В любви, как на войне, все средства хороши (Франция) <br />Те, кто умирают за любовь, любят слишком сильно (Франция) <br />Везет в игре, не везет в любви (Франция)</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 22:01:03 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=8#p8 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 <p>Пословицы о труде и лени&#160; <br />Без труда не выловишь рыбку из пруда.</p> <p>Была бы охота — будет ладиться работа.</p> <p>Кто любит труд, того люди чтут.</p> <p>Птицу узнают в полёте, а человека в работе</p> <p>Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.</p> <p>Любишь кататься, люби и саночки возить.</p> <p>Терпение и труд все перетрут.</p> <p>Труд человека кормит, а лень портит.</p> <p>Дело мастера боится.</p> <p>Каков мастер, такова и работа.</p> <p>Делано наспех — и сделано насмех.</p> <p>Землю красит солнце, а человека труд.</p> <p>Мала пчёлка, да и та работает.</p> <p>Муравей не велик, а горы копает.</p> <p>Не учи безделью, а учи рукоделью.</p> <p>На работу он сзади последних,<br />а на еду — впереди первых.</p> <p>У ленивой пряхи и для себя нет рубахи.</p> <p>Ленивому всегда праздник.</p> <p>Делу время, потехе час.</p> <p>Один с сошкой, а семеро с ложкой.</p> <p>Под лежачий камень вода не течёт.</p> <p>Кончил дело — гуляй смело.</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 21:57:13 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 <p>Что живо, то и хитро. Всякое дыхание хвалит господа. </p> <p>Блажен человек, иже и скоты милует. </p> <p>Слепота лошади не порок, а несчастье. </p> <p>Круглого копыта (животных об одном копыте) не едят. </p> <p>Что слепо родится, того не едят. </p> <p>Лошадь зарывала Христа в солому, свинья отрывала. </p> <p>Собака друг, а лошадь ворог. </p> <p>Лошадь холь, корми, как сына, а берегись, как ворога (как вора). </p> <p>Коню не верь: кобылью голову найдешь и ту зануздай. </p> <p>Конь гнед, да шерсти на нем нет: передом сечет, зад волочет. </p> <p>Конь копытом сдачи дает. Добр конь, да копыта отряхивает. </p> <p>Кто донских лошадей объезжает, тот отца и мать не почитает. </p> <p>Калмыцкую лошадь один только калмык и переупрямит. </p> <p>Абаса (тавро) в Персиде (Персии) краса. </p> <p>Ушми прядет, землю роет, пар из ноздрей пускает. </p> <p>Друга чуешь аль недруга (когда лошадь храпит)? </p> <p>Ты боишься лошади, а она тебя боится. </p> <p>Не ржут други (кони), а лают. </p> <p>На потную лошадь овод валится. </p> <p>Мышиный жеребчик. Он мышиным жеребчиком глядит. </p> <p>Если при первом выгоне скота в поле кто-нибудь бос, то волки будут. </p> <p>Первой яйцо от черной курицы спасает скот в поле от волка (западн.). </p> <p>Гложи, волк, свои бока (говорят, подкладывая камень под горшок, чтобы волк не съел коровы). </p> <p>Будь гладка, как яичко (приговаривают на пасху, поглаживая лошадь яйцом). </p> <p>Конь, мой конь, ты мой верный друг. Конь мой, вся моя надежда. </p> <p>Добрый конь подо мною, господь надо мною. </p> <p>Помилуй (вынеси), господи, коня и меня! </p> <p>Конь не выдаст, и враг не съест. </p> <p>Вол налогом берет (тянет), конь урывом. </p> <p>Назнакоме и корову купить. Корову назнакоме купи. </p> <p>Корова на дворе - харч на столе. </p> <p>Не вымем корова молоко дает (доит), а рылом (т. е. по корму). </p> <p>Св. Мамонтий коровам молоко дает, св. Василий на овец шерсть. </p> <p>Защити мою коровушку, св. Егорий, Власий и Протасий! </p> <p>Егорьевская корова комола (роженая на Егорья; поверье). </p> <p>В дымное окно коров скликать - сами будут домой ходить. </p> <p>Солощая корова два века доит (новгородск.). </p> <p>Как под копытом мокро (весной и осенью), так корова молока убавит. </p> <p>Лишний глаз при дойке коровы портит ее. </p> <p>Корову по удоям считать - молока не видать. </p> <p>Если ласточка пролетит под коровой, будет кровью доиться. </p> <p>Подойника не ставь на стул, на кадку: молоко у коровы присохнет. </p> <p>С Иванова дня ставят в кринках молоко под три росы - больше молока коровы дадут. </p> <p>Море под коровой, река молока (пожелание дойнице). </p> <p>Чтобы стельная корова принесла телку (не бычка), хозяйка едет доить ее в последний раз верхом на сковороднике. </p> <p>Куда стельная корова головой ложится (на полночь или на полдень), тогда и отелится. </p> <p>Если принесет корова двойней одношерстных - к добру, разношерстных - к худу. </p> <p>В какой день приплод в доме, в тот ничего (в ссуду) не дают. </p> <p>На св. Вукола телятся жуколы (т. е. коровы, обходившиеся со сгона). </p> <p>Теленка по спине не гладь (захилеет). </p> <p>Быком ревет. Промычал что-то. </p> <p>Вол растет до обуха (т. е. ценность все прибывает, по весу). </p> <p>Как заяц, как козел прыгает. </p> <p>Труслив, как заяц, блудлив, что кошка. </p> <p>Трусливее зайца, прокудливей кошки. </p> <p>В сухой год зайцев больше, в сырой - мышей. </p> <p>Коли леший зайцев нагонит, то мышей угонит (годами). </p> <p>Люди дорогой, а волк стороной. </p> <p>Что у волка в зубах, то Егорий дал. </p> <p>Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. </p> <p>Волку зима за обычай. Сказана волку зима. </p> <p>Что волк наслюнит, знать, что его будет. </p> <p>Где лисой, где волком. Тут надо и волчий зуб и лисий хвост. </p> <p>Сколько волка ни корми, он все в лес глядит. </p> <p>Медведи оборотни, за негостеприимство (целая деревня не пустила путника к себе ночевать). </p> <p>Медведь всю зиму лапу сосет. </p> <p>Медведь на Спиридона солноворота поворачивается в берлоге на другой бок. </p> <p>И медведя плясать учат (о трудности науки). </p> <p>Волк режет скотину, медведь дерет. </p> <p>Лиса все хвостом прикроет. Лиса хвостом замывает. </p> <p>У лисы Патрикеевны ушки на макушке (шутка). </p> <p>Лиса семерых волков проведет. </p> <p>Когда ищещь лису впереди, то она назади. </p> <p>Волк сыро мясо едал, да высоко прядал. </p> <p>Медведь думец. В медведе думы много, да вон нейдет. </p> <p>Павлин красив, да ногами несчастлив. </p> <p>Без хвоста и пичужка не красива (не красна). </p> <p>Перышки рябеньки, головка гладенька. </p> <p>Курочка в сережках, кочеток в сапожках. </p> <p>И у курицы есть сердце (т. е. она сердится). </p> <p>Чужой птицы не считать (сглазишь). </p> <p>Насесть обвешивать битыми кувшинами, куры хорошо нестись будут. </p> <p>Если найти камень с дырой и повесть в курятнике, то куры будут целы. </p> <p>Курица петухом запела - к беде либо на свою голову: ей рубят голову. </p> <p>Если курица всегда поет петухом, то нет худа в том, и она бывает кладлива. </p> <p>Курицу сажать тайком, без посторонних; яйца подсыпать из хозяйской шапки. </p> <p>Наседку сажать, когда скот с поля идет. </p> <p>Не свистать и не печь яиц там, где сидит наседка. </p> <p>Курочка хохлушечка, уточка с носка баска (красива), индеечка шулды-булды. </p> <p>Гусь чевошник, а утка такалка. </p> <p>Задний переднего перегнал (кричат, когда гуси летят). </p> <p>Лебедь летит к снегу, а гусь к дождю. </p> <p>Что у ветютня: ни очей, ни речей. </p> <p>Сердце соколье, а смелость воронья (а смельство воронье). </p> <p>Сорока-белобока: зеленый хвост, долгий нос (ребятишки дразнят сорок). </p> <p>Сорока-белобока на пороге скакала, гостей поджидала, кашу варила, деток кормила. </p> <p>Кабы на сороку (на сойку) да не свой язычок. </p> <p>Кабы на дятла не свой носок, никто б его в лесу не нашел. </p> <p>Всякая сорока от своего языка погибает. </p> <p>Мошнику (глухарю) зима за обычай. </p> <p>Тетереву вся зима одна ночь. </p> <p>Весела, как вешний жавороночек. </p> <p>Божья тварь богу работает. </p> <p>Убитого зверя не держи в поле (худо будет). </p> <p>Скотину гладь не рукой, а мукой. Не рукой гладь, мешком. </p> <p>Не потчуй лошади ездом, а корми тестом; не гладь рукой, посыпай мукой. </p> <p>Не корми лошади тестом, да не нудь ездом. </p> <p>Лошадь человеку крылья. Возит воду, возит и воеводу. </p> <p>Сыпь коню мешком (холь, гладь коня мешком), так и не будешь ходить пешком. </p> <p>Сытая лошадь меньше съест. Конь тощой - хозяин скупой. </p> <p>На лошадь не плеть покупают, а овес. </p> <p>Погоняй коня не кнутом, а овсецом. </p> <p>Добрую лошадь одной рукой бей, другою слезы утирай. </p> <p>Не спеши ездой (ездить), спеши кормом (кормить). </p> <p>Казак сам не ест, а лошадь кормит. </p> <p>Казак голоден, а конь его сыт. </p> <p>Сена по колено, овса по щетки, а воды лотки (изобилие корма). </p> <p>Сеном лошадь что копну набьешь, а от овса на теле рубашка закладывается. </p> <p>Большая лошадь хозяину не ко двору: травы недостанет. </p> <p>Лошадь, что жернов: все мало корму. </p> <p>Сенным конем не ездить, соломенным волом не орать. </p> <p>В худого коня корм тратить, что в худую кадушку воду лить. </p> <p>Ему серая (пегая, саврасая) не ко двору приходится. </p> <p>Выкормок не впрок хозяину. </p> <p>Вола гущей (бардой) откормишь, коня гущей раздуешь (распучишь). </p> <p>Без хлебного корму лошадь на кнуте едет. </p> <p>То лошади и холя: пой да катай, а овса не давай! </p> <p>Что бил, то и ехал. Что хлестнешь, то и уедешь. </p> <p>Насколько убил клячу, настолько и уехал. </p> <p>Езда наборная, лошадь задорная (о плохой лошади и сбруе). </p> <p>Только и есть, что кнут да хомут. </p> <p>Удастся голубец (голубая лошадь), не надобен и дубец. </p> <p>Шерсть (масть) не работает (т. е. не в масти сила). </p> <p>Поповы дочери (детки), что голубые лошади: редкая удается. </p> <p>Деньгами коня не купишь (а удачей). </p> <p>Конь, нога бела - десять рублев, две ноги белы - двадцать рублев, три ноги белы - тридцать рублев, а четыре ноги белы - четыре рубля. </p> <p>Она весной на четвертую (пятую и пр.) траву пойдет. </p> <p>Жила лошадь у семи попов по семи годов - стало ей семь годов. </p> <p>Лошадь молодая: первая голова на плечах, и шкура не ворочена. </p> <p>Не дорога лошадь, коли у кого бабушки во дворе нет. </p> <p>Игренюю лошадь за рекою купи. Бурого коня за рекой примечают. </p> <p>Савраска да каурка - на два века. </p> <p>Чалый с ленцой, да с тягою. </p> <p>Вороной да серый мужику не ко двору. </p> <p>Лошадь молодую покупай, а за старую денег не теряй. </p> <p>С чем лошадь покупается, то с нее не сымается. </p> <p>Повод новокупки передавай из полы в полу. </p> <p>Завидущий продавец выщипывает клок шерсти из проданной по нужде скотины, кладет шерсть в трубу или за печь и говорит: сохни, как эта шерсть, и скотина не поведется. </p> <p>Проданную скотину веди со двора в задние ворота (веди задом со двора). </p> <p>И лошадь кашляет. Конь о четырех ногах, да спотыкается. </p> <p>Конь без спотычки, корова без передою, да закром без убыли. </p> <p>Стой, конь, не шатайся, никому в руки не давайся. </p> <p>К весне и добрую скотину за хвост подымают. </p> <p>Волчья снедь, воронье мясо, травяной мешок (брань на лошадь). </p> <p>Лошадь от кошки сохнет, от собаки добреет (почему и не берут с собою кошки в дорогу). </p> <p>Молодец для овец, для коров не здоров. </p> <p>Была жена, да корова сожрала; да кабы не стог сена, самого бы съела. </p> <p>В праздник огня из дому не давай, скотина будет дохнуть. </p> <p>Если на ночь выкинуть сор из избы, за порог, то скотина будет дохнуть. </p> <p>Медовая (сладкая) роса - к падежу на скот. </p> <p>Медовая роса - моровая пришла. </p> <p>Бешаница (рыба верховодка) показывается к падежу на скот. </p> <p>В мор (падеж) вытирают из дерева огонь и раздают на всю деревню. </p> <p>На скотину живого огня добыть (вытереть из дерева). </p> <p>Прогонять скот чрез живой огонь (от падежа: в канаве разводят огонь, добытый трением дерева). </p> <p>За пахотную черту смерть коровья не ходит. </p> <p>Во время падежа опахивают деревню, разводят новый (живой, древесный) огонь, перегоняют скот через ров и огонь, убирают в стаде коровью смерть (ничью скотину) и пр. </p> <p>Нагие бабы собираются в полночь искать и бить коровью смерть: это первый человек или животное, которое им встретится. </p> <p>Если в полночь украсть заставку с водяной мельницы и зарыть в воротах своего дома, то падеж скота не дойдет до него. </p> <p>От падежа павшую скотину закопать под воротами вверх ногами. </p> <p>Не спасет дягтярный крест, коли не спас животворящий (о дегтярном кресте на воротах, от падежа). </p> <p>Свинье только рыло просунуть, и вся пролезет. </p> <p>Свиней скликать, глядя в окно, - в огород не полезут (вятск.). </p> <p>Не забыть свинье полена: помнит, где поела. </p> <p>Если загонять свиней в хлев есть, то свинья поест поросят. </p> <p>Не пинай свиньи: свороб выступит (прикинется). </p> <p>Была у свинки золотая щетинка, да в грязи завалилась, отняли (поверье). </p> <p>Соболь не куница бежит да дрожит, а серая овечка лежит да пышет. </p> <p>Барашка убить - не душу сгубить. </p> <p>На Васильев вечер барашка в лоб. </p> <p>На Васильев вечер свиную голову на стол. </p> <p>Козий бог на веревочке издох. </p> <p>От прыткой козы ни забор, ни запор. </p> <p>Быть бычку на веревочке, козе на бузе. </p> <p>Повадится (набалуется) овца, не хуже козы. </p> <p>Собака человеку неизменный друг. </p> <p>Не бей собаки, и она была человеком (обращена во пса за прожорливость). </p> <p>Собака и на владыку лает. Вольно псу и на владыку брехать. </p> <p>Кто от собаки (после собаки) ест, у того горло распухнет. </p> <p>Не пинай собаку: судороги потянут. </p> <p>Чтоб собака не сбежала, вырвать из шеи клок шерсти. </p> <p>Чтоб собаки не бесились, щенят протаскивать сквозь ступицу колесную. </p> <p>Он, как кошка, все на ноги падает. </p> <p>Кошка пустомойка: долго мылась, гостей не замыла. </p> <p>Кто кошек любит, будет жену любить. </p> <p>Кошка да баба в избе, мужик да собака на дворе. </p> <p>У кошки шерсть погана, а рыло чисто; у собаки рыло погано, а шерсть чиста. </p> <p>Собаку можно целовать в морду, а не в шерсть, кошку - наоборот. </p> <p>Кошку девятая смерть донимает (она живуча). </p> <p>Кота убить - семь лет ни в чем удачи не видать. </p> <p>Собака крох подстольных, а кошка пролитого молока ждет. </p> <p>Собака обжора, а кошка сластена. </p> <p>Есть, что мышь нагрызла, зубы окрепнут. </p> <p>Мышь одолевает - перед голодом; мыши из дому выбираются - перед пожаром. </p> <p>Русак (заяц) поле любит. Русак степняк. </p> <p>Русак под камнем, беляк под кустом. </p> <p>Ласточка день (весну) начинает, а соловей кончает. </p> <p>Сова кума, воробей зятек. </p> <p>Змею выше глаз не подымай. </p> <p>Без ужа вилами. </p> <p>Летит жук да шумит: &quot;Убью&quot;; гусь спросит: &quot;Кого?&quot; Теленок говорит: &quot;Меня&quot;; а уточка &quot;Так, так, так!&quot; </p> <p>Мотылек вителек: прытко летает. </p> <p>Пчела - божья угодница (доставляет воск на свечи). </p> <p>Пчела жалит только грешника. </p> <p>Воск от свечи на паникадиле, взятый в первый день пасхи, кладут в улей. </p> <p>Мизгиря убьешь - сорок грехов сбудешь. </p> <p>Мушка, где твоя подушка? </p> <p>Лошадь - человек (безответный работник либо глупый). </p> <p>Васька - козел; Машка - коза; свинья - Аксютка. </p> <p>Гусь, гусь лапчатый - человек себе на уме. Индюшка - дура. </p> <p>Утка - с валкой походкой. Курица, мокрая курица - вялый и ничтожный человек. Лебедь - красавица. Пава - спесивая красавица. Петух - драчун, волокита. Голубчик, голубушка, голубка - ласка. Касатик, касатка - ласка. </p> <p>Ворона - разиня. Кулик - долгоносый. Сова, филин - пучеглазый. </p> <p>Корова комола, лоб широкий, глаза узеньки, в стаде не пасается, в руки не дается (медведь). </p> <p>Сморгонский студент, сергачский барин, медведь, Миша, Михайло Потапович, Матрена. </p> <p>Волк серый ,Заяц куцый, косой.</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 21:55:29 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 <p>да проси</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 21:38:43 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=4#p4 <p>-илка</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 21:37:26 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=4#p4 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=3#p3 <p>пишите найду</p> mybb@mybb.ru (Dizy) Thu, 13 Sep 2007 21:36:59 +0400 http://schoolp.bbok.ru/viewtopic.php?pid=3#p3